Trudności przedszkolne dzieci wynikające z SI

SZKOLENIE DLA KADRY PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU 

Temat:  Trudności przedszkolne dzieci wynikające z integracji sensorycznej. 

Czas trwania szkolenia: 2 spotkania x 2,5 godziny ( łącznie 5 h szkolenia).

Liczba uczestników, biorących udział w szkoleniu: od 5 do 20 osób.

Prowadzący szkolenie:

mgr Anna Marzec – terapeuta Integracji Sensorycznej, psychomotoryczka empowermentu, logopeda, pedagog specjalny, terapeuta ręki.

mgr Elżbieta Szydlik – terapeuta Integracji Sensorycznej, psychomotoryczka empowermentu, terapeuta ręki, pedagog.

Opis szkolenia: Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli edukacji przedszkolnej, którzy na co dzień podczas swojej pracy dydaktycznej zmagają się z wieloma trudnościami, które przejawiają dzieci w wieku od 2,5 do 6 lat. W ostatnich latach można zaobserwować wzmożone zaburzenia na tle integracji sensorycznej wśród dzieci przedszkolnych, takie jak: zaburzone relacje w grupie, ciągła potrzeba ruchu, agresja czy niska koncentracja uwagi. Szkolenie ma na celu pomóc nauczycielom w radzeniu sobie z potrzebami sensorycznymi dzieci podczas codziennej pracy, poznanie metod i sposobów na zapewnienie wychowankom potrzeb sensorycznych, łagodzenie lęku i agresji wynikających z nieprawidłowego przetwarzania bodźców, wprowadzanie innowacyjnych gier i zabaw rozwijających sensorykę. Co więcej, szkolenie ma na celu przekazanie umiejętności rozpoznawania objawów zaburzeń integracji sensorycznej, dzięki czemu nauczyciel będzie mógł odpowiednio pokierować rodzica do dalszej diagnostyki. 

Program:

I SPOTKANIE

1. Teoria w pigułce –  co to właściwie jest ta integracja sensoryczna?
2. Umiejętność rozpoznania u dziecka zaburzeń integracji sensorycznej na podstawie obserwacji dziecka w przedszkolu – analiza przypadków (przykłady). 
3. Diagnoza u terapeuty – jak to wygląda? –  najważniejsze informacje dla nauczyciela.
4. Przypadki trudne – co robić, gdy dziecko… dyskusja z nauczycielami, o konkretnych przypadkach dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego. Wspólne znalezienie rozwiązań.

II SPOTKANIE 

1. Prezentacja metod, zabaw i gier, które nauczyciel może wykorzystać podczas zajęć w przedszkolu – zajęcia praktyczne.
2. Wyciszanie dziecka przebodźcowanego – przykłady, rozmowa z nauczycielami.
3. Scenariusz zajęć w szkole z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej (na podstawie scenariusza, wykorzystywanego przez nauczycieli w danej placówce – przykłady terapeutów, ćwiczenia praktyczne).
4. Dyskusja, pytania, wymiana doświadczeń.

Sposób zakupu szkolenia “psychomotoryka w przedszkolu”: pisząc bezpośrednio na maila gabinet@simotus.pl